為關注獨生子女心理問題，四川省教育廳昨日發(fā)文，強調進一步加強校園心理健康教育。其中，專職教師的培養(yǎng)尤其 重要，省教育廳提出，心理健康教育教師應享受班主任同等待遇。

校園中專職的心理健康教育教師，應具有心理學或相關專業(yè)本科學歷或經(jīng)過系統(tǒng)的專業(yè)培訓。在校學生人數(shù)在1200人 及以上的農(nóng)村學校和在校學生人數(shù)在1000人及以上的城、鎮(zhèn)學校，以校為單位配備專職教師。同時，每校要至少配備一 名專職或兼職心理健康教育教師，并逐步增大專職人員配比，其編制從學?？偩幹浦薪y(tǒng)籌解決。

目前，校園心理健康專題教育安排在四川省義務教育地方課程《生活 生命與安全》中，高中在校本課程或選修課程 中安排。每學期不少于9課時。自今年春季起，凡進入中小學的心理健康教育材料須經(jīng)省級以上教育行政部門組織專家審 定后使用。同時，在校學生人數(shù)在1200人及以上的農(nóng)村學校和在校學生人數(shù)在1000人及以上的城、鎮(zhèn)學校，要設立心理 輔導室；人數(shù)不足以上規(guī)模的學校，要建立區(qū)域性的心理健康輔導中心。

安徽徽韻心理咨詢中心孫超全主任說：四川由于兩次大地震，加速了心理健康教育的步伐，安徽心理健康事業(yè)也不落 后，各大中小學也都在陸續(xù)建設心理咨詢室。部分由徽韻建設的心理咨詢室在臨近中高考期間，開展多樣式的為師生減壓的講座、團體游戲等活動，獲得廣大師生的喜愛。

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