——高新區(qū)校外未成年人心理健康輔導(dǎo)站心理講座活動(dòng)

在快節(jié)奏的現(xiàn)代生活中，拖延已成為不少家庭面臨的普遍問(wèn)題為助力家長(zhǎng)有效應(yīng)對(duì)這一挑戰(zhàn)，2024年9月26日，由高新區(qū)校外未成年人心理健康輔導(dǎo)站主辦，安徽徽韻心理咨詢有限公司承辦的“家校共育，巧對(duì)拖延——高新區(qū)校外未成年人心理健康輔導(dǎo)站進(jìn)校園心理講座活動(dòng)”如期開(kāi)展。國(guó)家二級(jí)心理咨詢師夏惠老師，為合肥市夢(mèng)園小學(xué)教育集團(tuán)天柱路學(xué)校東校區(qū)一二三年級(jí)家長(zhǎng)開(kāi)展了此次講座活動(dòng)。

講座開(kāi)始，夏老師先帶領(lǐng)大家深度解析拖延成因，幫助家長(zhǎng)從根本上理解孩子為何會(huì)拖延，明確家庭教育的責(zé)任，“懂教育要先從讀懂孩子開(kāi)始”。夏老師提出家長(zhǎng)在與孩子陪伴中要共同成長(zhǎng)，學(xué)會(huì)架起溝通的橋梁和榜樣示范作用。講座第二部分，夏老師結(jié)合心理學(xué)理論與實(shí)際案例，具體介紹了孩子的“拖延”到底是什么，從正確認(rèn)識(shí)拖延來(lái)改變家長(zhǎng)教育的方式方法。講座最后一部分，夏老師鼓勵(lì)家庭與學(xué)校在解決學(xué)生拖延問(wèn)題上的緊密合作，提出了建立定期溝通機(jī)制、共享教育資源等建議，以形成教育合力。并且夏老師提供一系列經(jīng)過(guò)驗(yàn)證的有效建議，包括時(shí)間管理技巧、目標(biāo)設(shè)定方法、激勵(lì)機(jī)制等，幫助家長(zhǎng)引導(dǎo)孩子逐步克服拖延。

本次講座不僅加深了家校雙方對(duì)學(xué)生拖延問(wèn)題的認(rèn)識(shí)，更為構(gòu)建積極有效的應(yīng)對(duì)策略奠定了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。我們期待，通過(guò)家校的緊密合作，能夠逐步減少學(xué)生拖延現(xiàn)象，助力每一位學(xué)生都能在良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和自我管理能力的支持下，邁向更加充實(shí)和高效的人生旅程。

徽韻心理秉持“服務(wù)社會(huì)大眾，傳播心理健康”的理念為長(zhǎng)期為中小學(xué)、高校、企事業(yè)單位開(kāi)展各類(lèi)團(tuán)體心理活動(dòng)，有需要請(qǐng)聯(lián)系徽韻心理培訓(xùn)部：0551-63511249 15395166706王老師